4. desember 2008 · 12:34
RÅ UNGDOM: Vi blir kjent med hardtslående og engasjerte tiendeklassinger i Margreth Olins dogumentary. Foto: Speranza Film
Margreth Olins dogumentary fra Hauketo ungdomskole er så viktig at den må ses før du dør. Men jeg vil ha meg frabedt å bli innlemmet kategorien «voksen» slik den defineres i begynnelsen av filmen.
Før denne filmen var Margreth Olin mest kjent for å ta av seg klærne og ta med publikum på en nærgående reise i kroppen sin i den prisbelønte Kroppen min (2002). Overgangen er på alle måter stor til Ungdommens råskap, en tittel hentet fra Jens Bjørneboes kjente dikt hvor en uforstående, krigshissende voksen ikke begriper hvilket dårlig forbilde han er for de unge.
Olin har fulgt en tiendeklasse på Hauketo ungdomsskole sørøst i Oslo i ukene før eksamen. Filmen er laget etter Lars von Triers dogmeregler, en dogumentary, med alle sine krav, blant annet om at man ikke skal ha kunstig lyssetting og vise tydelig når det klippes med pauser.
Et annet dogmekrav er at man ikke skal ha fortellerstemme, men teksten innledningsvis gir bange anelser om regelbrudd. ”Det fortelles så mange løgner om det å være menneske. Flest løgner fortelles om ungdommen,” leser vi. Voksne lengter etter å være ungdom igjen, og siden ungdommen har forsvunnet for oss voksne, lyver vi om hvem de unge er.
Beklager, den kjøper jeg ikke. Aldri i verden om jeg hadde satt meg i en tidsmaskin for å reise tilbake til da jeg var femten. Jeg har det fint som voksen, har aldri følt behov for å rakke ned på ungdom og vil ha meg frabedt å bli innlemmet i en slik voksen-kategori. En slik tekst gir meg en uro om at jeg nå skal få se en oppkonstruert konflikt mellom tøffe, men sårbare unge og teite voksne som ikke forstår noen ting.
MÅ SES: Hvilke 1oo norske filmer må du se før du dør? Ungdommens råskap er en av dem. Foto: Orion forlag
Heldigvis skjer ikke dette. Dette er ungdom i en råere og mer hardtslående, bokstavelig talt, versjon enn i Aftenpostens ungdomsdebattspalte Si ;D, men med de samme eksplisitte og implisitte behovene for å bli hørt. Et overflatisk blikk på filmen kunne tilsi at vi møter ”bråkmakeren”, ”skoletaperen”, ”mobbeofferet” og andre typetegninger, men nei. Gutter og jenter blir presentert som de komplekse individene de er gjennom dogmeformatet, multikunstneren Kim Hiorthøys foto og ikke minst observatør-regissørens nennsomme utvalg av scener fra ungdommenes skoledager fra 120 timer råmateriale. Ungdommene er frekke i kjeften, voldelige, uten respekt for autoriteter og fordomsfulle, de klager over tilværelsen og kjeder seg. Men de er også omsorgsfulle, genuint undrende, engasjerte og kreative, noe vi særlig får se i en minneverdig scene med en rap-battle mellom fire fabelaktige talenter.
Filmen har en ”åpen slutt” med en småjente i skjørt som stavrer seg oppover trappene på skolen etter at elevene har forlatt den for sommeren – og for framtiden. Dette grepet er symboltungt inntil det uutholdelige og et helt unødvendig brudd med en ellers svært direkte dokumentarfilm som opplyser, ryster, morer og beveger.
Olin ønsket ikke bare å portrettere ungdom, men å skape skoledebatt. Ungdommens råskap presenterer en grell kontrast mellom teori og praksis i skolesystemet, og vi får se hvordan undervisningsmetodene knapt er tilpasset enkeltelevers behov. Skolen ble ikke reformert, men kritikerne plukket fram terninger med fem øyne og var skjønt enige om at Olin hadde begått en viktig film.
Teksten er publisert i 100 norske filmer du må se, som nettopp er gitt ut på Orion forlag.